Escolas municipais de Araguatins realizaram diversas atividades práticas como parte da Jornada de Educação Alimentar e Nutricional, promovendo experiências educativas que aliaram aprendizagem, ludicidade e conscientização sobre hábitos alimentares saudáveis. As ações foram realizadas no Centro de Educação Infantil Dona Marina Pereira de Miranda, na Escola Municipal Vanor da Costa Parreão, na Escola Municipal Cantinho do Saber e na Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE) e envolveram os estudantes em atividades dinâmicas e acessíveis, integradas ao cotidiano escolar.
No Centro de Educação Infantil (CEI) Dona Marina Pereira de Miranda e na Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE), foi desenvolvido o tema “Alimentação e Matemática do Cotidiano: Medir, Contar, Comparar e Transformar”.
No CEI, sob a orientação de profissionais da rede municipal de educação, as atividades atenderam turmas do Berçário B, Maternal I D e Maternal II C. Foram trabalhados os conceitos nutricionais e matemáticos a partir da contagem de frutas e da observação das transformações dos alimentos, como o milho que se transforma em pipoca, a macaxeira utilizada no preparo de bolos e a banana amassada para a elaboração de receitas.
A APAE realizou uma visita ao supermercado e também organizou uma simulação de mini mercadinho com operador de caixa e lista de compras para representar a venda de alimentos saudáveis. A atividade complementou o aprendizado teórico iniciado na sala de aula e permitiu que os estudantes vivenciassem a utilização do dinheiro e a contagem de produtos em situações reais do dia a dia.
Na Escola Municipal Cantinho do Saber, a ação realizada nesta sexta-feira (28) promoveu um momento de aprendizado e interação com as crianças por meio da contação de histórias. Com o tema “Alimentação, identidade e cultura alimentar: o que a comida conta sobre nós”, a atividade abordou a cultura e a produção de alimentos nas comunidades quilombolas e indígenas, destacando a relação entre alimentação, identidade e território.
A nutricionista Haysa Fernandes também conversou com os estudantes sobre a importância de uma alimentação saudável. Para colocar o aprendizado em prática, as crianças participaram da preparação de uma salada de frutas, que depois foi compartilhada e consumida coletivamente pelos estudantes.
Já na Escola Municipal Vanor da Costa Parreão, as turmas trabalharam o tema “Corpo, Movimento e Energia: Como os Alimentos nos Fazem Funcionar” e a atividade ocorreu ao ar livre, em uma praça pública, por meio de uma abordagem lúdica de um piquenique literário. Na ocasião, professores e estudantes participaram de contações de histórias e dramatizações com narrações, destacando a importância dos alimentos saudáveis para o fornecimento de energia e o bom funcionamento do corpo humano. As ações foram encerradas com a realização de um lanche coletivo entre as crianças.
Jornada de Educação Alimentar e Nutricional
A Jornada de Educação Alimentar e Nutricional é uma iniciativa nacional que visa incentivar o hábito da alimentação saudável dentro e fora do ambiente escolar. Por meio de temáticas propostas para o ambiente educacional, o projeto estimula as unidades de ensino a desenvolverem atividades lúdicas e integradas às disciplinas do currículo, promovendo a conscientização nutricional, o bem-estar e a saúde dos estudantes desde a Educação Infantil.
A Secretaria Municipal de Educação (SEMED), sob a gestão da secretária Ulissevânia Sales, acompanha e apoia o desenvolvimento das ações de Educação Alimentar e Nutricional realizadas nas unidades da rede municipal. A Secretaria conta com as nutricionistas Haysa Fernandes e Beathriz Silva, que contribuem com orientações técnicas e acompanhamento das atividades, fortalecendo o trabalho desenvolvido pelas escolas e auxiliando na promoção de hábitos alimentares saudáveis.
A atuação integrada entre a equipe da SEMED e as unidades de ensino reforça o compromisso da gestão com uma educação que considera o cuidado com a saúde, a alimentação adequada e o bem-estar dos estudantes como parte essencial do processo de formação integral.
